Умственные тесты Дж. Кеттелла

Исследования Ф. Гальтона, его испытания завлекли внимание ученых-психологов различных государств, у него появились ученики и последователи. Одним из более из- вестных сторонников гальтоновских мыслях и способов измерения индивидуаль- ных различий являлся южноамериканский ученый Джеймс Мак-Кин Кеттелл.

Разочаровавшись в вундтовской экспериментальной психологии, для которой было типично неприятие препядствия личных Умственные тесты Дж. Кеттелла различий, Дж. Кеттелл, почти во всем благодаря Ф. Гальтону, от исследования времени реакции обращается к


18 Глава 1. История психодиагностики. Введение

измерению разума1. Побывав у Ф. Гальтона и возвратившись в Соединенные Штаты, он интенсивно занимается пропагандой тестов.

В 1890 г. Дж. Кеттелл в журнальчике Mind публикует одну из самых узнаваемых в психодиагностике работ, без Умственные тесты Дж. Кеттелла упоминания которой не может обойтись ни один из исследователей, обращающихся к дилеммам измерения личных разли- чий. Это — «Умственные испытания и измерение» (Mental Test and Measurement) с по- слесловием Ф. Гальтона. Понятие «умственный тест»(mental test) скоро приоб- ретает популярность, становится собственного рода эмблемой той области психологии, которая изучает и стремится измерить Умственные тесты Дж. Кеттелла личные различия.

«Психология, — писал Дж. Кеттелл, — не сумеет стать таковой же обоснованной и четкой, как физические науки, если будет обходиться без опыта и изме- рения. 1-ый шаг в этом направлении может быть изготовлен при помощи примене- ния серии интеллектуальных тестов к значительному количеству индивидов. Результа- ты могут иметь значительную Умственные тесты Дж. Кеттелла научную ценность в открытии всепостоянства психи- ческих процессов, их взаимозависимости и конфигураций в разных обстоятель- ствах»2. Как лицезреем, Кеттелл считает, что сначала испытания и статистический анализ (применение тестов к значительному числу людей) — залог становления новейшей психологии, психологии, опирающейся на четкое познание. В этой, ставшей известной статье он Умственные тесты Дж. Кеттелла также докладывает о том, как из перечня 50 когда-либо исполь- зовавшихся тестов им были отобраны 10. Это были уже отлично известные

«динамометрия», «диапазон движения» (время, затраченное для передвижения руки на определенное расстояние), «зоны чувствительности», «наименее ощу- тимая разница в весе», «время реакции на звук», «время определения цветов»,

«удвоение 50-сантиметровой линии», «различение Умственные тесты Дж. Кеттелла 10-секундного отрезка време- ни», «последовательность проигрывания буквенного ряда». Он считал эти испытания, являющиеся в главном тестами простых психологических функций,более подходящими для измерения разума. В примечании к собственной статье Кеттелл выразил надежду, что Гальтон одобрит его предложения. Но в собственном после- словии к статье мэтр сделал оборотное. Он Умственные тесты Дж. Кеттелла критиковал Кеттелла за то, что тот не посчитал необходимым упомянуть о значимости сопоставления результатов тестов с незави- симым измерением тех же самых переменных (другими словами, Гальтон ставил вопрос о валидноститестов). Более того, очевидно принижая резоны собственного ученика, Гальтон предложил несколько собственных новых тестов для включения их в раз- работанный его учеником набор Умственные тесты Дж. Кеттелла тестов.

К концу XIX в. испытания типа гальтоновско-кеттелловских получили широчайшее распространение. Исключительно в США для координации тестологических исследовательских работ пригодилось создание 2-ух государственных комитетов (1895-1896). Более интенсивно испытания употребляются в образовании, но очень скоро выясняется, что практически отсутствует связь меж плодами, приобретенными с помощью их, и независящей оценкой умственного Умственные тесты Дж. Кеттелла уровня учащихся преподавателями. Не со- гласовывались тестовые данные и с фуррорами в обучении. Довольно привести

Учение об персональной психологии в системе В. Вундта отсутствовало, так как всякая экс-

периментальная психология понималась и как персональная.

Mental Test and Measurement // Mind. - 1890. - V. 15. - P. 373.


1.2. Истоки психодиагностики как науки. Психологическое тестирование Умственные тесты Дж. Кеттелла 19

только пару примеров, показывающих неспособность тестов к дифференциации учащихся. Франц Боаз, работавший в одном из институтов США, в 1891 г. про- тестировал около 1500 школьников и фактически не нашел соответствия меж своими данными и теми данными, которые представили учителя, не обра- щавшиеся к помощи тестов «умственной одаренности». Приблизительно к таким же результатам пришел Умственные тесты Дж. Кеттелла Дж. Джильберт из Йельского института, протестировав- ший около 1200 школьников. В неких исследовательских работах подчеркивается значе- ние результатов, приобретенных учеником Кеттелла Кларком Висслером, опровер- гавшим испытания собственного учителя. Эти данные были размещены исключительно в 1901 Г. И демонстрировали, к примеру, последующие корреляции тестов с академической успева- емостью: -0,08 — с показателями Умственные тесты Дж. Кеттелла динамометрии; -0,02 — с распознанием цветов;

0,02 — с течением времени реакции. Интерес в отношении тестирования интеллектуальных возможностей стремительно потухал, хотя и продолжала теплиться надежда на то, что на- дежные и валидные испытания будут вот-вот сделаны.

Заканчивался XIX в., век рождения психодиагностики, смогшей за достаточ- но лаконичный период не только лишь захватить популярность, да Умственные тесты Дж. Кеттелла и заставившей испытать горечь первых неудач, сначала в тестировании ума. Сенсорные пока- затели, на которых базировались бессчетные «тесты ума», не оправдали воз- лагавшихся на их надежд. Нужны были другие теоретические представления о природе ума и его функциях, на фундаменте которых были бы созда- ны новые испытания. И они были разработаны Умственные тесты Дж. Кеттелла в последние годы века, но основ- ные действия произошли уже в XX в.


umberto-eko-stranica-43.html
umberto-eko-stranica-49.html
umberto-eko-stranica-53.html